Lema: Arte de saber
ouvir - solução para os problemas humanos - com o diálogo.
Cultura da paz: a arte de saber
ouvir é uma questão de sobrevivência.
“O
que você está ouvindo e falando passou pelas três peneiras: verdade, bondade e
necessidade?” Sócrates
Público alvo e
onde: indivíduos
relacionados ao Colégio Municipal Maria Luiza de Melo. Comunidade escolar,
famílias e sociedade.
Alunos
– Turmas 76,77,78 serão os multiplicadores.
Pais
Professores
Servidores
Gestores
Conselho
Escolar
Objetivos:
-
Promover o diálogo entre pais, filhos e comunidade.
-
Resgatar valores do relacionamento humano dentro de espaço escolar, família e sociedade.
- Melhorar a comunicação e a atenção ao
outro no ambiente escolar e/ou ao engajamento dos pais na vida acadêmica do aluno.
- Desenvolver o espírito de equipe.
- Formar multiplicadores.
-
Saber ouvir.
-
Desenvolver a oralidade.
-
Desenvolver a autonomia e a iniciativa.
-
Recontar histórias em sala de aula.
-
Saber argumentar.
-
Desenvolver o respeito e a solidariedade.
-
Escutar a posição do outro.
-
Compartilhar com os educandos o resultado final.
-
Mostrar, socializar com os pais e/ou responsáveis o desenvolvimento do projeto.
-
Tornar a escola um lugar mais prazeroso.
-
VAMOS CONVERSAR?
Ideias de Ações:
- Antes, durante,
depois (Resultado: Documentário com a cobertura de tudo para o registro sobre a
ARTE DE SABER OUVIR.
-
Blitz na escola, com distribuição de folders informativos: arte de saber ouvir.
-
Blitz na Av. Central do Kobrasol.
-
Campanha de Conscientização: A Arte de Saber Ouvir e Palavras Mágicas - elas
demonstram educação e respeito (- Pesquisas na sala de informática - Boas
Maneiras e Etiqueta, Cartazes com frases espalhadas pelo Colégio).
Atividades com
os alunos:
-
Desenhar uma situação em que as palavras mágicas devem ser usadas (ou uma
história em quadrinhos).
-
Leitura, análise e debate sobre textos diversos: “O Segredo é Saber
Ouvir”,”Tolerância – Construção da Paz”,”Saber Falar é Importante, mas Saber
Ouvir é Fundamental”, “Saber Ouvir: um Instrumento de Redução do Estresse”,
“Ouça para Apreender mais”, “Você Sabe Ouvir? Você entende o que os outros
falam para você?”, “Escutatória” -
Rubens Alves, “Os Benefícios do Saber Ouvir”, “Autoconhecimento: Saber Ouvir”, “A Importância de Saber Ouvir”,”Saber Ouvir é tão importante
quanto saber falar”,”Comunicação – saber ouvir para comunicar melhor”,
“Aprendendo a Ouvir”, “Deficiência Auditiva”, “Dicas para Saber Ouvir”, “Saber
Ouvir: Uma Arte Esquecida”...
-
Alunos contando histórias infantis (trajados tipicamente, representando o
personagem: “A Brisa e a Flor”, Chapeuzinho Vermelho”, “Alibabá e os 40
Ladrões”, Os Três Porquinhos”, “Cinderela”, “João e Maria”, “Rapunzel”,
“Capitão América”, “Alice no País das Maravilhas”, “Branca de Neve”, “Dragon
Ball”, “”Sapatilhas Mágicas”....
-
Contação de Piadas pelos alunos.
-
Teatro (Pequenos Atos cotidianos, vivenciados em família para chamar
atenção - para apresentar a pais e/ou
responsáveis).
-
Mesa Redonda com especialistas sobre a Arte de Saber Ouvir.
-
Palestras – convite feito a comunicadores da RBS, chamando a atenção do saber
ouvir, falar, ler, escrever e interpretar.
- Dinâmicas de grupo para reflexões sobre a importância do saber ouvir. -
Sugestões de Livros: “Como Ouvir Pessoas” – Ian Mackay, “Consciência Fonológica
em Crianças Pequenas”, “A Arte de Saber Escutar” – Francesc Torralta, “A arte
de Saber Escutar” – Carla Faour, “A Arte de Ouvir o Coração” – Filip Senkker,
“Produções em Terapia Cognitivo Comportamental” – Elaine de Oliveira, “Surdez
Oralistas, Nós Existimos, Nós Falamos” – site Ouvir. pt. Influências estrangeiras.
- Paródia – A Arte de Saber Ouvir
-
Produção de um Jingle (Falar “Dingou”) para a Campanha: A ARTE DE SABER
OUVIR.
-
Leitura dinâmica e recital de poesias.
VOZ DO
POVO - ENTREVISTA: O QUE VOCÊ GOSTARIA DE DIZER E QUE NÃO ESTÃO LHE OUVINDO?
-
Testemunhos de pais, referências.
-
Ações com sons: Ouvir pássaros próximos à escola, trânsito, sons da natureza:
mar...
-
Registro de: Quando acontece algo e volta a acontecer chamou-se atenção –
vídeos costumeiros de formação de valores - consequência, houve mudança.
- Visitação dos
alunos aos meios de comunicação, mais notadamente ao DC e à TV RBS.
-
Gravar vídeo dos alunos, com seus depoimentos.
-
Depoimentos dos Professores.
- DIGA
O QUE NÃO OUVEM DE VOCÊ?
-
Dia do manifesto: passeata, começando no início do Kobrasol em direção à
Beiramar de São José.
-
“Parem de falar exclusivamente online, saiam do Facebook e conversem
pessoalmente.” - Dia de sensibilização -
-
Dia da conversa, dia do diálogo sobre o tema: Diálogo e o saber ouvir.
- Ouvir: Momento do agradecimento ao outro, na escola.
–
Ouvir: Momento do perdão ao outro, na
escola.
-
Resultados e Avaliação do Projeto (Retrospectiva).
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Mostra com exposição de fotos dos trabalhos, após a realização do projeto.